代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,902件
-
コンピュータが未来社会にもたらす功罪
- 「コンピュータがこれから我々の未来社会にもたらす可能性のある功罪を具体的に推測せよ。」 未来社会においてコンピュータは、私たちの生活により密着し、あらゆる面で、便利な道具として活躍するだろう。 その裏に、コンピュータという道具を使いこなせる能力があるか否か、ま...
550 販売中 2008/02/25- 閲覧(4,124)
1
-
法の下の平等について
- 「法の下の平等について」 「法の下の平等」は憲法１４条１項で定められている。この「平等」とは、各人の異なった点に着目し、異なった取り扱いをすることにより結果的に平等をもたらす、相対的平等を意味している。相対的平等を実現するためには、社会的弱者にはより厚く保護を...
- 550 販売中 2008/02/25
- 閲覧(3,132)
-
教育社会学 第１設題S0106
- 第１設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 ⇒学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基礎として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴は配分基...
- 550 販売中 2008/02/18
- 閲覧(1,633)
-
学校教育職入門問題
- １．教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ 服務とは、公務員が勤務に服する場合に遵守すべき諸事項である。日本国憲法では、公務員は全体の奉仕者であって、一部の奉仕者ではないと規定される。また、教育基本法でも、法律...
- 550 販売中 2008/02/18
- 閲覧(2,395)
-
アンダスンとヘミングウェイについて
- Ｓ．アンダスンとＥ．ヘミングウェイについて、代表作をあげながら論ぜよ。 アンダスン（Sherwood Anderson, 1876 -1941）は農業中心社会から工業中心社会へと変わっていく19世紀後半のアメリカで、その変化の一番激しかった中西部のオハイオで生まれ育った。機械文明の侵入によっ...
- 660 販売中 2008/02/18
- 閲覧(1,497)
-
同和（人権）教育
- 『戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ』 同和地区の人々は部落差別によって子どもの頃から厳しい生活を強いられ、教育の機会均等が保障されず、現在においても学力実態に見られる格差が存在している。...
- 550 販売中 2008/02/18
- 閲覧(2,457)
-
ロストジェネレーションについて
- ロスト・ジェネレーションについて、具体的な作家を２名以上あげながら論ぜよ。 ロスト・ジェネレーションとは、戦争に参加してその体験を背負ってアメリカに帰ったのちにヨーロッパに渡った人たちのことを指し、戦争体験によって既存の理想や価値観に不信感を抱き、若いエネルギ...
- 660 販売中 2008/02/18
- 閲覧(1,733)
-
マークトウェインとヘミングウェイについて
- マーク・トウェインとアーネスト・ヘミングウェイについて、代表作を３作以上挙げながら論ぜよ。 ヘミングウェイはロスト・ジェネレーションを代表する作家である。『日はまた昇る』(1926)は、ロスト・ジェネレーションの生態を如実に描き、彼の名声を高めた作品である。第一次世...
- 660 販売中 2008/02/18
- 閲覧(3,365)
