代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,902件
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国語科教育法 リポート
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『「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数あげ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことについて考察を図りなさい。その際、国語教育の意義、国語科教育の構造及び今日的課題をふまえるとともに、三領域一事項すべてにふれること。』 第一...
- 1,320 販売中 2009/08/03
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教育実習研究 リポート
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『「教育実習のPDCAサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。』 第一章 PDCAサイクルとは 今日の学校現場では、それぞれの多様な教育課題に取り組むとともに、「特色ある教育・学校づくり」を推進することが要請され、学校の自律性が求められている。その...
- 550 販売中 2009/08/03
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学校教育職入門<第1設題>
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現代の「教師に求められる資質とは何か」 「教師に求められる資質」は、時代とともに変化を遂げてきた。教師は給与や労働条件に関心を持つべきではなく、ただひたすらに「献身的」な職務態度を理想とする「聖職論」は、教師の資格は必要なく教授する内容を構成する学問に関する知...
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英文学史<第2設第>
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ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。 「ヴィクトリア時代」とは本来ヴィクトリア女王の治世全体を指すが、とりわけイギリスが世界経済の覇者としての地位を誇った、1840年代から1870年代初頭のあいだの社会・文化に限定して用いられること...
- 550 販売中 2009/07/31
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英文学史<第1設題>
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ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 ロマン主義とは、もとはドイツやフランスの批評家が用いた言葉で、19世紀にイギリスに伝わった。古典主義に対して、古くからの伝説にとらわれることなく、人間の自由な活動と、思想...
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教育実習研究(中・高)report
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実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。 指導日時-6月11日(水) 第2校時 1年5組 場所-4階1-5教室 教科・領域-英語・英Ⅰ(reading) 単元名(題材名)-LESSON3 Proud Panther, Part4[Genius] 指導計画―[LESSON3]Proud ...
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(科目最終試験)人権(同和)教育
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人権(同和)教育 科目最終試験問題と解答例 ■部落問題について論ぜよ。 部落問題は、日本社会の歴史の過程で形成された身分階級構造に基づく差別により、一部の国民が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、今日もなお、自由や権利を完全に保障されていない、深刻な社...
- 1,100 販売中 2009/07/30
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(科目最終試験)生活科教育法
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生活科教育法 科目最終試験問題と解答例 ■生活科を展開していくための指導原理について実践事例を通して述べよ。 (その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること。) 子どもはよく活動しているのに、学習としてはうまくいっていない、教師の教えすぎといった課題解...
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(科目最終試験)算数科教育法
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算数科教育法 科目最終試験問題と解答例 ■第1期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。 1905年、藤澤利喜太郎らによって編纂。 この時代の教育は、富国強兵の政策...
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佛大レポートP6302,第2設問、ロストジェネレーション
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『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ』 ⇒「ロスト・ジェネレーション」という語は、第1次世界大戦後の1920年代に、パリに滞在していたアーネスト・ヘミングウエイに対して、ガードルート・スタインが投げかけた台詞(You are all ...
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生活科教育法
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子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。キーワード:「学び」「体験」「かかわ...
- 550 販売中 2009/07/24
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家庭科教育法
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『あなたの住んでいる地域(地方)で、ぜひ取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 第5学年 家庭科学習指導案 指導者:○○ ○○ 1.指導日時 2009年6月1日(月) 第3時限 2.指導学級 5年2組(男子18名,女子17名,合計3...
- 550 販売中 2009/07/24
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