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153件
佛教大学2020年 人権(同和)教育 第1設題レポート 佛教大学【P5581/2020年】
【設題内容】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。
550
販売中 2021/03/26
閲覧(2,293)
つむじい
人権(同和)教育 第一設題
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育の二大柱として、「学力保証」と「人権啓発」がある。 「学力保証」は、戦前、明治初期から行われていたが、戦後は同和対策事業の一...
550
販売中 2009/02/10
閲覧(3,694)
kazukichan
人権(同和)教育..
戦後から現在までの同和教育と学校における 同和教育の実践の具体的なあり方について 戦後50年間かけて同和教育は取り組まれてきました。その間に差別を取り囲む問題大きく変化し、それとともに同和教育の内容も変化を遂げてきました。 戦後、初めに取り組まれたのは同和...
550
販売中 2010/01/04
閲覧(2,199)
gogomo
人権(同和)教育 評価A
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われており、戦後から「部落解放運動」や「同和行政」が互いに密接に...
550
販売中 2010/12/02
閲覧(1,401)
ichi2
佛教大学 人権(同和)教育 科目最終試験対策 6問
S0536 人権(同和)教育・科目最終試験対策 過去問を調べ、佛教大学通信教育部の2010~11年度の科目最終試験対策として作成しております。 教科書を参考に要点をまとめて、効率よく試験勉強できるように作成しています。 制作にはかなり時間を要しましたが、この資料のお陰で一度...
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販売中 2011/10/28
閲覧(4,075)
せーぴよ
S0536 R0719 人権(同和)教育 第1設題
B判定です。
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販売中 2012/09/03
閲覧(1,142)
punihyon
【A判定レポート】S0536_人権(同和)教育【2014】【佛教大学】
【科目】 S0536_人権(同和)教育 【設題】2014年度 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 【概要】 4ページにまとめたA判定のレポートです。 学習したことを要約した上...
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販売中 2014/06/27
閲覧(5,972)
た~ちゃん
佛教大学 人権(同和)教育 P6703 合格
佛教大学 人権(同和)教育 P6703 合格 設問:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。
550
販売中 2016/03/28
閲覧(2,470)
bsf5052
2018年対応 佛教大学 S0536 人権(同和)教育 A判定
佛教大学、S0536人権(同和)教育 の第1設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述す...
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販売中 2018/01/22
閲覧(3,663)
あゆみん15
人権(同和)教育 最終試験レポート 佛教大学【P5581/2020年】
人権(同和)教育 最終試験レポート 【設題内容】50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること
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販売中 2021/04/22
閲覧(2,048)
つむじい
人権(同和)教育
☆同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 1953年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されて今年で55年目になる。同和教育という名称が使われるようになったのは第二次世界大戦中の1941年...
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販売中 2007/12/05
閲覧(2,239)
ケスト
P6703 人権(同和)教育 合格済み (佛教大学リポート)
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【戦後の同和教育史】戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まった。オールロマンス事件当時、京都市...
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販売中 2010/01/14
閲覧(1,261) コメント(1)
mint_candy
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