資料:410件
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■【2012】【明星大学】【英語科教育法2】過去問と回答例
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2012年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2012年4月~2013年2月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でない...
- 880 販売中 2013/04/18
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労働法 労働協約の破棄受入と協約改定
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C株式会社は、市場動向の変化への対応が遅れたため、その業績は、必ずしも良好ではなく、長らく低迷を続けていたところ、2008年秋以降のいわゆる金融危機の影響により、その収益が一層悪化し、同年12月には、人員整理もやむなしとの判断に至り、その旨を同社労働組合cに提...
- 550 販売中 2009/10/19
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情報メディアの活用 近畿大学 通信 合格
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コンピュータ・ポータブルガジェットの発達、インターネットを利用した高速通信の発 達した情報化社会(もしくは情報過多社会)においては情報を活用する力が必要である。 また、生涯学習の基礎となる主体的に学び、考える力を育成するためにも情報活用能力を 育成することが求...
- 660 販売中 2010/11/18
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民事執行法 強制執行手続における債務者保護の制度
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強制執行手続において債務者を保護するために設けられた制度を説明しなさい。 1、強制執行において、債務者を保護するために設けられた制度としては、執行機関の執行行為が執行に関する手続法規に違背している、つまり手続そのものが違法である「違法執行」に対するものと、執行...
- 550 販売中 2009/12/22
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刑事政策 罰金刑の現代的意義について
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罰金刑の現代的意義について論ぜよ。 1、罰金刑は、裁判による一定金額の徴収を内容とする刑罰であって、財産上の利益の剥奪を意味する財産刑を代表する、古い歴史をもつ刑罰であるが、自由刑などに比べて刑事政策的意義などについてそれほど重要視されることなく推移してきた。...
- 550 販売中 2009/07/08
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S0536 人権(同和)教育
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S0536 人権(同和)教育 『同和教育実践:新たな人権教育の創造』 佛教大学 設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 評価 B 所見 テキストなどを参考に丁寧な...
- 550 販売中 2022/05/02
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