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教育学
公開(だれでも参加)
開設日: 2008/01/02
開設者:
cafeaulait
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グループタグ / 教職
( 12件 )
佛教大学 教育実習1と3
教師を目指すものとして今後どのような点に努力をすればよいと思うか? 学習指導要領を参考にしました。 また、現場の先生の意見も取り入れました。 第1章 パソコンを使いこなす 教師は事務的な仕事に追われ、子どもと接する時間が少なくなっているとの指摘がある。現実的な問題として、教師は授業や生徒指導に力を入れて、授業で使用す...
佛教大学
佛大
佛大通信
教育実習
教職
教採
教員採用試験
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販売中 2016/05/11
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relax
S0608体育概論Ⅰ 合格レポート A判定 2016年度対応
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。
佛大
佛教大学
通信
体育概論
S0608
教職
教育
学校
レポート
安全に関する学習指導...
体育
550
販売中 2015/12/14
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relax
特別活動研究 合格レポート A判定 2016年度対応
特別活動において学校生活が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。 レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時...
佛大
佛教大学
佛教大学通信教育
佛教大学通信
教職
教員
特別活動において学校...
550
販売中 2012/04/27
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relax
生徒指導・進路指導の研究(初等) 合格レポート A判定 2016年度対応
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないのか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 2016年度も同じ設題です。 このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。 レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だ...
佛大
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教職
教員
佛教大学通信
小学校において教育相談をおこなう場合
550
販売中 2012/04/27
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relax
教育実習研究(小) 合格レポート A判定 教育実習の心構え
教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究(小)の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、教育実習研究についてのレポートを作成される方はご...
佛教大学
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教育実習
教職課程
教職
教員採用試験
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販売中 2012/04/04
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R0528道徳教育の研究 合格レポート A判定 2016年度
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 2016年も同じ設題です。 この資料は佛教大学通信教育課程、道徳教育の研究の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、道徳教育についてのレポート...
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教員採用試験
教職
教育実習
先生
「生きる力」の育成と...
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販売中 2012/03/21
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S0527学校教育課程論 合格レポート A判定 2016年度対応
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、学校教育についてのレポ...
佛教大学
佛大
佛大通信
教員採用試験
教職
教育実習
先生
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販売中 2012/03/21
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愛知県公立学校教員採用試験ー受験者の淑徳大学の学生が不正行為を行うー
愛知県教員採用試験で、淑徳大学の学生が集団で不正行為(カンニング)を行いました。 証拠もあります。
教員採用試験
愛知淑徳大学
教採
先生
教員
学校
教職課程
教職
就職活動
淑徳
淑徳大学
淑徳中学
淑徳高校
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relax
教育実習での注意点―実体験や教授の指導、指導教諭の指導を通して―
教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょうか。 私は教育実習に行く前に、介護等体験に行きました。その...
教育実習
教職
学校
実習
大学
指導
人間
ネットワーク
授業
人間関係
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佛教大学通信教育学部
中学
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教育
教師
教員
中学校
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relax
今後の教員給与のあり方について
資料2 今後の教員給与の在り方について (答申 (案)) 平成19年 月 日 中央教育審議会 目次 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ はじめに 1 ‥‥‥‥ 第一章 教員給与をはじめとした処遇の在り方についての基本的な考え方 3 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 第二章 教員の校務と学校の...
学校
教職
教員
学校教育
組織
評価
調査
改革
時間
制度
全体公開 2008/02/01
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caduceus
今後の教員養成・免許制度の在り方について
今後の教員養成・免許制度の在り方について(中教審答申( 18.7.11 )のポイント) -教員に対する揺るぎない信頼を確立 するための総合的な改革の推進- ◎教職課程の質的水準の向上 (上記と同じ。) ◎教職大学院の設置 (上記と同じ。) ◎採用選考の改善・充実 ・人物評価の一層の充実 ・教職課程の履修状況の適切な評価...
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教員
大学
授業
評価
資質
指導
能力
改革
実践
全体公開 2008/01/14
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caduceus
私にとって、教師とその仕事とは…〜四月の私を振り返って〜
1、プロローグ 本来ならば、レポートという題目としてはこの始めの区分の仕方は間違っていると思う。「はじめに」の代わりに「プロローグ」とし、「おわりに」の代わりに「エピローグ」を使う。これには一つ理由がある。これは、四月からの私の物語であり、これからの物語である。したがって、これがここまでの自分の完結した物語であり、...
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教育学
教職
教師になるために
日本の教育
先生と生徒
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販売中 2006/01/14
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red
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