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グループ資料 ( 283件 )

  • 道徳教育の要である道徳の時間を
  • 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 　現代の小学校教育において、道徳の授業は児童の心身の発達及び人格形成の過程の中で、非常に重要な授業とされている。ここでは、その道徳の時間について以下のように述べる。 　小学校学習指導要領における道徳教育及びその目標...
  • 全体公開 2009/02/09
  • 閲覧 (2,949)
  • 理科指導案３
  • 理科学習指導案　二次案 １　題材名　　　「電気であかりをつけよう」 ２　ねらい 　　回路の一部に、電気を通すものと通さないものを入れる場面で、電気を通すものを予想したり、予想したことを実験したりすることを通じて、回路の途中に何を入れたら豆電球が点灯するか予想を立てたり、物には電気を通すものと通さないものがあるとい...
  • 550 販売中 2008/07/15
  • 閲覧 (3,264)
  • 脳性麻痺
  • 【脳性麻痺とは】 受胎から新生児期までの間に生じた脳の非進行性病変に基づく、永続的な、しかし変化し うる運動及び姿勢の異常である。その症状は満 2 歳までに発現する。進行性疾患や一過性 の運動障害、または将来正常化するであろうと思われる運動発達遅滞は除外する。(厚生省 脳性麻痺研究会、1968) 【診断基準と随伴障...
  • 550 販売中 2008/12/01
  • 閲覧 (4,649)
  • 子どもの発達
  • 子どもの発達まとめレポート 子どもの発達には様々な観点がある。そこで、運動・情緒・社会性・遊び・言葉・認知 の 6 つの領域から彼らの発達を見ていく。初めは、運動の発達についてである。運動の領 域は、移動運動と手の運動の二つについて述べる。初めは移動運動である。乳幼児は、生 まれてまもなくから、ルーティーン反射やモロ...
  • 550 販売中 2008/12/01
  • 閲覧 (4,043)
  • 教育原論テスト
  • コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ●教授学・・・「教育は実に万人に対して必要なものである」。つまりすべての子供が学校に通う事が必要性を説いている。貧富の別、男女の別、身分の別なく全ての子供に学校教育が与えられなければならない。さらに細かく述べれば、教育は幼児期に開始されな...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧 (6,853)
  • 教育方法学１テスト
  • 学習環境を構築していく際に，施設，設備，情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 活動的な学習のための豊かな学習環境（REAL）という考え方がある。活動的な学習環境というとビデオ、OHPやパソコンなどの情報を伝える技術、メディア自体をさすこともあるが、REALはメディアが教師と生徒の用いる道具となり、単...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧 (4,692)  コメント(1)
  • 生徒指導、進路指導の研究テスト
  • 中学・高校におけるいじめの構造とその特徴についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 いじめは昔からあった。しかし、最近のいじめは一言でいうなら集団による弱いものいじめである。みんなで、よってたかってある特定の子どもをいじめる。それをだれも止めることなく、長期化していく。これに関連して、いじめの大半は、教室のなかで生じて...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧 (2,938)
  • 特別活動研究テスト
  • 「学校行事」について、５つの活動内容とそのねらいを解説しそのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。 ①儀式的行事→学校生活に有意義な変化と折り目を付け、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うことが狙い。全校の児童・教職員全員が一堂に会して行う教育活動で入学式、卒...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧 (5,256)
  • 日本国憲法テスト
  • 報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい プライバシーの権利とは「ひとりにしてもらう権利」と定義され相手に対して自分の私生活のなかに不当に介入や侵入を行わないように求める権利と考えられていた。最近では、高度情報社会に中で、自分の情報が自分の知らないところで、行政や企業、他人に渡ってしまい平穏な生活が侵される危機...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧 (4,669)
  • 幾何学概論設題１
  • １． 2.(1) 2.(2) ３． 集合 A、B の濃度が等しいことを、ここでは「A～B」で表す。 無限集合 A、可算無限集合 N に対して、 A∪N ～ A が成立することを証明する。 A は無限集合であるから、単射 f : N → A が存在する。このとき、f(N) ～ N であり、 A∪N ＝ (A＼f(N))∪...
  • 11,000 販売中 2008/04/10
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