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グループ資料 ( 283件 )

  • 生命科学　課題まとめ
  • ディベト 目次　１『種という単位は存在するVS存在しない』 　　　２『人間の行動特性の個人差は文化で決定されるVS遺によって決定される』 　　　３『生物の性質は基本的に種の保存のために進化したVS個の保存のために進化した』 　　　４『電車で見知らぬ老人に席をる』というような人間の利他行動は文化や道として受けがれ...
  • 550 販売中 2007/11/16
  • 閲覧 (2,336)
  • 世界の腐敗
  • １、 はじめに 　大学に何を求めてきたのだろうか。少なくとも、大学にまで来たのだから『お勉強』くらいはやってやろう、といった安直な考えが少なからずあったのかもしれない。しかし、自分の周りにいる中学からの友達は高校を卒業したと同時に就職し、食えるだけの稼ぎを手にしている。さて、このまま大学でのんべんたらりと学園生活を過...
  • 550 販売中 2006/01/14
  • 閲覧 (1,984)  コメント(2)
  • 教育心理学の研究方法における問題点
  • 教育心理学は心理学の下位部門の1つであると同時に、教育学の一部門でもある。教育学に対する教育心理学の独自性として、教育効果の検証と言う点がある。教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしまう。 　しかし、この教育効果の検証に、教育心理学の問題点...
  • 550 販売中 2006/07/16
  • 閲覧 (2,710)
  • 今後の教員給与のあり方について
  • 資料２ 今後の教員給与の在り方について （答申 （案）） 平成１９年 月 日 中央教育審議会 目次 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ はじめに １ ‥‥‥‥ 第一章 教員給与をはじめとした処遇の在り方についての基本的な考え方 ３ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 第二章 教員の校務と学校の...
  • 全体公開 2008/02/01
  • 閲覧 (4,022)
  • 思春期・青年期の危機と心理的な問題について
  • はじめに 青年期とは、児童期と成人期の過渡期として誕生した概念であり、10〜25歳前後のことをいう。とりわけ、身体的な成熟の時期を思春期、社会的成熟の時期を青年期と呼ぶ 。 私は、思春期・青年期の発達について調べた。まずは身体的な発達と心理的な発達の関連について、次に、この時期における危機、そしてこの時期に生じやす...
  • 660 販売中 2006/08/19
  • 閲覧 (13,952)  コメント(1)
  • 性格検査を子どもにすべきか
  • 「ある学生は，家庭教師先の子どもの性格を知るために性格検査をしようかと思っている．」これついて私は，性格検査はしないべきではないかと考える．理由は以下の３点である． 第一に，家庭教師がその検査の結果によって，子どもに一定のイメージを持ってしまうからである．例えば，ある子どもに「嘘をつきやすい傾向がある」という検査結果...
  • 550 販売中 2006/08/19
  • 閲覧 (3,345)
  • 「生きる力」について
  • １．学習指導要領でいう「生きる力」とは 中央教育審議会は、1996年7月の第一次答申で、〔生きる力〕とは、?「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性」、「たくましく生きるた...
  • 550 販売中 2006/08/19
  • 閲覧 (8,316)  コメント(1)
  • これからの教育評価のあり方について
  • これからの「生きる力」を育む教育評価活動について、2000年12月の教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」を受けて、私が大切にすべきだと考えたことを次に述べる。 第一に、個に応じた評価である。教育評価の基本であるP-D-Sを充実させるためには、子どもひとりひとりの学習過程や進歩...
  • 550 販売中 2006/08/19
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