資料:12件
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聖徳大学 精神保健 第１課題第１設題
- 第１課題第１設題 子どもの人格形成に影響を与えるものとして遺伝的要因、環境的要因、またその折衷型として遺伝と環境とが相互に影響を与えあう輻輳説とがあるとされている。 エリクソンは人間の発達段階を８期に分け、その第１段階である乳幼児期に養育者との間に基本的信頼が...
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聖徳大学 保育原理Ⅰ 第２課題第２設題
- 第２課題第２設題 日本の保育に対する考え方、その施設は子ども観の成り立ちと同様に諸外国、特にヨーロッパのそれに大きな影響を受けて発展してきた。つまり西洋における保育の思想、保育の施設の歴史を学ぶことは、保育の原形を学ぶことであり、現在の保育に至る起点と道筋を知...
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聖徳大学 社会福祉学Ⅰ 第１課題第１設題
- 第１課題第１設題 日本における近年の福祉政策の出発点は１９４６年制定の生活保護法に基づいた貧困対策であった。その後措置の福祉を経て、現在の契約の福祉へと転換してきた。現代の日本では、少子高齢化、核家族化、都市化、また福祉に対する国民の意識向上などの影響を受けて...
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聖徳大学 保育内容総論 第１課題第３設題
- 第１課題第３設題 「発達」という言葉に対する理解は、一般のそれと保育を学んだ人間との間においては、違いがあるように感じる。実際私自身、このように幼児教育・保育を勉強し、「発達」という概念をまったくといっていいほど新たなものとした。現代の保育の現場で理解されてい...
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聖徳大学 障害児心理学 第１課題第２設題
- 第１課題第２設題 障害とは精神または身体、あるいはその両社において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態を意味し、障害者基本法においては第１章第２条において障害者を「身体障害、知的障害又は精神障害があるため、継続的に日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける...
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聖徳大学 乳児保育 第２課題第３設題
- 第２課題第３設題 １・２歳児といえば、一通りの身体的発達が落ち着き、いよいよ精神面での発達が著しくなる年齢である。一般的にこの時期は「第一次反抗期」に入るとも言われ、保育者としても対応に迷うことが多い時期ではないだろうか。１・２歳児の保育で大切にする経験とその理...
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聖徳大学 保育原理Ⅰ 第１課題第４設題
- 第１課題第４設題 幼児にとって「遊び」はその日中の活動のすべてであると言っても過言ではない。また「遊び」という言葉には様々な意味が含まれている。「遊び」という言葉の保育における定義を明らかにし、そこにある意義を包括的に理解し、子どもの遊びに適切な援助が行えるよ...
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聖徳大学 児童学の福祉学的基礎Ⅰ 第1課題第1設題
- 第１課題 第１設題 近年日本の社会は急速に変化を遂げてきた。今日の家庭をとりまく社会的状況を知る重要なキーワードは「少子高齢」である。内閣府発行の「平成１９年版少子化社会白書」によると２００７年は児童のいる世帯は全世帯の２７．３％で、社会の中で子どものいる家庭と...
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聖徳大学 乳児保育 第１課題第１設題
- 第１課題第１設題 現在保育所に求められているニーズは、待機０歳児の解消、休日・夜間保育、障害児保育、一時保育、病後児保育、地域保育センター事業など多様を極めている。また一方で、家族の崩壊が現代の社会問題だとも言われている。私はこの問題を解決するのが保育だと考え...
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聖徳大学 教育社会学 第2課題第1設題
- 第２課題第１設題 日本の学歴社会は今新たな局面を迎えようとしている。「大学全入時代」「格差社会」「教育格差」などのキーワードに表される現象がこれを示している。このレポートでは学歴社会の成り立ちと今日の学歴社会が抱える問題点を考察していく。 戦後の日本で学歴社会...
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聖徳大学 保育内容指導法Ⅲ 第１課題第１設題
- 第１課題第１設題 幼稚園教育要領における「環境」領域が対象とするものには、大きく分けて自然物と人工物がある。そのどちらもが幼児にとって日常的に目にし、手にとり、親しむことができるものである。幼児自身が周囲と自らとの関わりに興味を持ち、その興味を発展させていくう...
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聖徳大学 児童学の心理学的基礎Ⅰ 第２課題第１設題
- 第２課題第１設題 日本心身医学会は１９９１年に心身症について次のように定義している。「心身症とは身体疾患の中で、その発症や経過に心理社会的因子が密接に関与し、器質的ないし機能的障害が認められる病態をいう。ただし、神経症やうつ病など、他の精神障害に伴う身体症状は除...
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