資料紹介

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』

　ジョン・ロックの教育法は、紳士を育てることにあるという。
ロックは、14歳でウエストミンスター・スクールに入学し、20歳でオックスフォード大学に進んでいる。同大学で、当初は神学を学び、のちにギリシャ哲学をはじめ、デカルトの哲学も習得するようになり、医学や自然科学についても研究を行っていった。ロックが提唱した教育とは「紳士教育」である。

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『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』
　ジョン・ロックの教育法は、紳士を育てることにあるという。
ロックは、14歳でウエストミンスター・スクールに入学し、20歳でオックスフォード大学に進んでいる。同大学で、当初は神学を学び、のちにギリシャ哲学をはじめ、デカルトの哲学も習得するようになり、医学や自然科学についても研究を行っていった。ロックが提唱した教育とは「紳士教育」である。
ロックが求めた「紳士」とはどのようなものは「健全な身体と道徳・知識を持っている者」である。ロックは、この者こそが本来の紳士であり、それを最終目的としたものが、「紳士教育」である。紳士は、理性・宗教・良き躾を基礎として育成されるものとし、「日々の道徳教育は、家庭によって達成する」と言う。つまり、ジョン・ロックは家庭教育こそが教育の原点であると考えたのである。ジョン・ロックが唱える「紳士教育」の背景には、「タブラ・ラサ（精神白紙説）」がある。ロックは、「人間の精神は、その誕生時、あらゆる種類の印刻を受け容れる事ができ、生まれながらには、何の観念も原理も持たない」ということを提唱...

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