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教育心理学最終試験(学習理論)
- 教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 条件づけによる学習には、古典的条件づけと道具的・オペラント条件づけがある。これらの条件づけはいずれも刺激と反応との
550 販売中 2009/03/17- 閲覧(3,741)
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情報社会論1
- 『欧米と日本の情報社会論についてその動向を述べよ。』 情報社会論とは、現代を情報の時代として捉える現代社会論の一つである。以下に、欧米と日本の情報社会論について述べていく。 １．欧米の情報社会論 情報社会論の起源の有力な候補の一つとして、F.マッハルプの『知識産業...
- 550 販売中 2012/05/17
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教育心理学最終試験(知能と創造性)
- 教育心理学 最終試験問題 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 知能とは何か。普通は頭のよしあしなどを話題にするが、それよりももっと広い精神的機能を意味している。その定義については、それぞれの立場からさまざまな
- 550 販売中 2009/03/17
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教育相談の研究最終試験(カウンセリングの種類)
- 教育相談の研究(縦書き) 最終試験問題 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 カウンセリングとは、心的構造におけるイド・自我・超自我のアンバランスを修正することである。 カウンセリングは大きく分けて二種類ある。
- 550 販売中 2009/05/19
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情報メディアとコミュニケーション2
- 『現代社会における社会的コミュニケーションの特質とは何か。新しいメディア技術の登場などの影響などに言及しながら考察しなさい。』 １．新しいライフスタイルと新しいメディア 近年若者の消費スタイルは従来のそれに比べ大きく傾向が変わった。普通車や大型テレビを買わなくな...
- 550 販売中 2012/05/17
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情報メディアとコミュニケーション1
- 『メディアと社会情報が現代社会の包括的な安定、あるいは産業や生活などに果たしている役割を、具体的な現象に則した上で、焦点をしぼって考察しなさい。』 １．情報化の進展による現代社会の変化 現代社会は変化が激しく、またかつての社会と比べて非常に複雑になってきている。...
- 550 販売中 2012/05/17
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情報社会論2
- 『情報化と情報行動について論じなさい。』 １．情報化について 情報化ということばが登場したのは1960年代の終わりであるが、その定義は必ずしも明確ではない。情報化の「化」は接尾語で名詞などの後について「…の状態になる。…の状態にする。」を表すため、そのまま考えると情...
- 550 販売中 2012/05/17
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生活科教育法
- 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」 「体験」 「かか...
- 550 販売中 2010/08/02
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コンピュータ論1
- 「知的所有権についての今日的課題・問題について説明せよ。」 １．知的所有権とは 知的所有権は、知的財産権とも呼ばれる。所有権や財産権は形あるものだけを対象としているのではなく、新しいアイデアなど人間が頭で考えた形の無いものの成果・業績を認め、その表現や技術等の功...
- 550 販売中 2012/05/17
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教育心理科目最終試験(フラストレーション)
- 教育心理学 最終試験問題 フラストレーションについて説明せよ。 フラストレーションとは、「欲求不満」といい、人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由で阻止される時に、人の心が陥る状態のことである。このような状況下では、欲求が満たされず、緊張状態が生じる。
- 550 販売中 2009/03/17
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生徒指導・進路指導の研究（中高）
- 「中学・高校における生徒指導の原理とは何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。」 １．生徒指導とは 教育基本法第一条に「教育は、人格の完成を目指し、（後略）」とあるように、学校においては「人格の完成」のための指導が教科指導と並んで...
- 550 販売中 2010/08/02
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教育心理学2
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 （１）適応とは 人が生きていくため、またその欲求を満たすため、時々刻々と変化する環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整であり、時には環境に働きかけて変革すると
- 550 販売中 2009/06/18
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