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資料:4件
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教育方法論
- ○一斉指導、個別学習、グループ学習のそれぞれの有効性と限界について論じなさい。 ○学習指導の前提条件を、学習者と指導者の立場から、それぞれ論じなさい。 ○次の語句を簡潔に説明しなさい。 ①指導案 ②助教法（ベル・ランカスター法） ③ドルトン・プラン ④発見学習
990 販売中 2009/12/02- 閲覧(2,584)
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養護原理Ⅰ６題
- ○児童福祉法について ○児童自立支援施設について ○障害児の自立について ○重症心身障害児施設について ○自閉症について ○肢体不自由児施設について
- 990 販売中 2009/12/02
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教師論 わが国の教師像の変遷について
- それぞれの時代の特色と共に簡略に記せ。そして、今日の教育改革で求められている教師像についてふれよ。 日本の近代学校は明治５年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。 日本の学問は...
- 550 販売中 2009/09/07
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教育方法論 「新しい学力観」について、それを保障するための教育法について
- 日本の教育の歩みを振り返ってみると、まず江戸時代に庶民の間に広く普及した「寺子屋」の教育が欠かせない。内容は「読み・書き・算」から始まり、実生活に即した「往来物」といわれる教科書の知識を教え込むものであった。ここで注目したい点では、その教授のしかたであり、あく...
- 550 販売中 2009/09/07
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