資料:12件
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教育方法学１単位
- 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ 日本において教育の方法が意識されるようになったのは、動機付けが十分でない学習者が教育施設に通うようになってからといえるだろう。江戸時代の教育を代表するのは寺子屋であり、このころは学習者の数に比べ、教師が...
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教育方法学２単位
- 教材研究と学習指導案の関係についてそれぞれの役割について、検討しなさい。 授業は教材を媒介として、教師と学習者の相互関係により成立し、学習者は授業を通して、主体的に知識や技能を身に付け、教師はその授業を演出する役目を担っている。よって教師は、学習者の活動と人格形...
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初等音楽科教育法1単位
- 配当学年 曲目 1年 うみ かたつむり 日のまる ひらいたひたいた 2年 かくれんぼ 春がきた 虫のこえ 夕やけこやけ 3年 うさぎ 茶つみ 春の小川 ふじ山 4年 さくらさくら とんび まきばの朝 もみじ 5年 こいのぼり 子もり唄 スキーの歌 冬げしき 6年 越天楽今様 おぼろ月夜 ふるさと...
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初等図画工作科教育法１単位
- テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)について、1000字程度で大意要約せよ。 図画工作科教育の基本的命題を挙げるなら、一つが「造形的な表現活動とはいかなるものか」ということ、もう一つが「指導可能なこととは何か」である。前者はいかなることを取り扱っている...
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初等図画工作科教育法２単位
- テキスト内の「図画工作科の内容と構成」(第4章)を読み、(第2章 第2節)について、【共通事項】を中心に1000字程度に大意要約せよ。 図画工作科の学習指導要領の構成は「第1」が教科目標、「第2」が各学年の目標と領域内容であり、そして共通事項に分かれている。 表現では、「表...
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初等体育科教育法1単位
- 小学校体育科における運動領域(ゲーム、体つくり運動、器械体操、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動)のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 １ゲーム ねらい 運動に進んで取り組み，きまりを守り仲よく運動をしたり，勝敗を受け入れたり，場の安全に気を付けたりすることがで...
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初等体育科教育法２単位
- 「器械運動」領域の、5年生を対象とした「跳び箱運動」について、単元計画を作成せよ。 ５学年 体育学習指導案 児童数男子15名、女子15名 単元名 跳び箱運動（器械運動） 運動の特性 跳び箱は助走を生かして、色々な技で跳び箱を跳びこす運動である。今できる跳びこし方で色々な高...
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図画工作科教育１単位
- テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」(第１章第５節)について、800字程度に大意要約し、その感想として私見を200字程度で述べよ。 我が国において、美術教育が普通教育の中にとりいれられたのは、明治5年の太政官布告による学制頒布以後である。初期の図画教育は鉛筆によるコピ...
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図画工作科教育２単位
- テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」(第11章)を読み、得られた知見と感想を述べよ。 私は、チゼック教授の美術指導と質疑応答から、以下の点について特に影響をうけた。 １点目は、親や教師が子どもの創造性を大切にする考えをもつということである。 子どもには、独...
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体育科教育１単位
- 運動が児童の発育・発達及び健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 児童にとって運動は、体力の向上や肥満防止だけでなく、身体の成長や発達を促進させたり、疲労からの回復力や危険からの回避能力を向上させたり、ストレスを解消したりなどの様々な効果（時に逆効果）...
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体育科教育２単位
- 小学校体育科の学力及び評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」についてこうさつせよ。 小学校学習指導要領解説体育編で体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ， 適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して， 生涯にわたって運動に親しむ資質や...
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初等音楽科教育法２単位
- リコーダーを使い始めたばかりの3年生を対象に、シとラの2音の指使いと、タンギングを教える授業 学習指導案 本時の目標 タンギングを意識して「ラ」、「シ」の音が出せるようになる。 本時の展開 学習内容 ・学習活動 教師の働きかけと留意点 ・評価 タンギングの練習 ・リコーダ...
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