資料:13件

  • 人権(同和)教育(A評価)最新版
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 『同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。』と言われており、戦後から『部落解放運動』や『同和行政』が互いに密接に...
  • 550 販売中 2010/07/28
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  • 学校教育課程論.最新版
  • 評価は良くありませんが、改善点を明記してあります。そこを改善すればA評価になると思います。
  • 550 販売中 2010/07/22
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  • 道徳教育の研究(A評価)最新版
  • 『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 現在の日本の教育の目的は『生きる力』の育成であるといえる。『生きる力』とは 1、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。 2、自らを律しつつ、他人と共に協調し、他人を...
  • 550 販売中 2010/07/28
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  • 社会科教育法(A評価)最新版
  • 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 (1)社会科改訂の基本方針...
  • 550 販売中 2010/07/27
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