ruppan0525さんの資料 / タグ / 自分
資料:4件
-
日本大学通信教育部 スピーチコミュニケーションⅡ
- ― 状況 ― １ あなたはアメリカの友だちと一緒に日本の満員の地下鉄電車に乗っています。 私 ：今日はあまりこんでないね。 友だち：混んでないって？混雑はこれよりもひどくなるのかい？ 私 ：はい、そうです。朝のラッシュアワーの間は、乗客は２倍になるのよ。 友だち：電車が...
1,100 販売中 2010/09/27- 閲覧(1,226)
-
日本大学通信教育部 英米文学概説１
- Ｌ・Ｄ・Lerner（以下、ラーナー）の詩の明確な表現に関する見解に基づいて詳述する。 初めにＷ・Shakespeare（以下、シェイクスピア）の著書Hamlet（以下、『ハムレット』）の第１章の第２場面の文“O, God, O God How weary, stale, flat, unprofitable seem to me all the uses...
- 2,200 販売中 2010/09/27
- 閲覧(1,783)
-
日本大学通信教育部 英米文学概説２－１
- Ｗ・Shakespeare（以下、シェイクスピア）の作品が優れたものである理由を、物語・性格描写・筋または構成・雰囲気の観点、そして、小説と劇との相違にも注目しながら、Ｌ・Ｄ・Lerner（以下、ラーナー）の見解に基づいて詳述する。 物語は小説同様に劇でもその元になる。しかし、...
- 2,200 販売中 2010/09/27
- 閲覧(1,594)
-
日本大学通信教育部 英米文学概説２－２
- 物語を語るとなると、劇作家の方が小説家より幾分やりにくいところがある。それは、劇の始まる前に起こっていたことをどのように観客に告げたらよいのだろうかということだ。小説家にはこれは何でもないことである。小説家が過去の出来事を述べるのは、開巻第１章ですることもあり...
- 2,200 販売中 2010/09/27
- 閲覧(1,236)
