資料:4件

  • 聖徳大学「道徳教育の研究」第1課題第1設題 A評価
  • 【参考文献】 ・海老江康二『道徳教育の研究』(聖徳大学通信教育部 2002.4.1) ・文部科学省『小学校学習指導要領 道徳』(東洋館出版社 2008.8.31) ・文部科学省『中学校学習指導要領 道徳』(日本文教出版 2008.9.25)
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  • 聖徳大学「教育経営論」第2課題第2設題 A評価
  • 第一課題第三設題 教師の特性とそれを支えるもの 教師は、他の専門職と比べたとき、相対的に専門職性が不十分な点があることから「半専門職」や「準専門職」と分類されることがある。しかし、教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において、「専門職とし...
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  • 聖徳大学「教育基礎論」第2課題第1設題 S評価
  • 第2課題第1設題 教師のモラールの形成に関与するものは何か 「モラール」とは、「ある集団の成員が、成員であることに誇りをもって結束し、集団ないし組織の共通目的の達成に向かって積極的に努力しようとする感情ないし態度」のことを指す。教師の属する集団は「学校組織」である...
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  • 聖徳大学「教育基礎論」第1課題第1設題 A評価
  • 第1課題第1設題 学校教育におけるよりよい保障とは何か 私たちは「教育」といえば「学校教育」を連想し、子どもの教育のすべての責任を学校が担っているというような錯覚を起こしてしまいがちである。しかし、学校教育は万能ではなく、教育の本質でもない。教育は本来、学校や家...
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