資料:16件
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P-Fスタディ実施目的と効果
- 京都文教大学心理アセスメントのレポートです。 P‐Fスタディ（Rosenzweig picture-frustration study，P―F study; 絵画欲求不満テスト）の目的と効果についてのレポートです。
550 販売中 2014/01/08- 閲覧(4,672)
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P‐Fスタディ成立の背景と評点法
- 京都文教大学、心理アセスメントレポートです。 P‐Fスタディ（Rosenzweig picture-frustration study，P―F study; 絵画欲求不満テスト）の成立背景と評点法をまとめてあります。
- 550 販売中 2014/01/08
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「大学病院で母はなぜ死んだか：臨床心理士の役割」
- 京都文教大学医学概論のレポートです。 「大学病院で母はなぜ死んだか」という本を元に臨床心理の役割について考察しています。
- 550 販売中 2014/01/09
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A0015 日本国憲法
- 佛教大学A0015日本国憲法のレポートです。 １）法の下の平等について ２）表現の自由について
- 880 販売中 2014/01/10
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H2113算数科教育法②
- 設問２：「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ」
- 550 販売中 2014/01/10
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H2113算数科教育法①
- 佛教大学のレポートです。設問：「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」
- 550 販売中 2014/01/14
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H2116 特別活動の研究
- 佛教大学のレポートです。 設問１：「学級活動は特別活動の基盤といわれています。その意味とその内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容を児童会活動の各活動内容と関連づけて述べなさい。」 設問２：「まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次
- 880 販売中 2014/01/14
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H０３０９ 生活科概論１
- 佛教大学のレポートです。 設問１：生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。
- 550 販売中 2014/01/14
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H０３０９ 生活科概論２
- 佛教大学の生活科概論のレポートです。 設問２：生活科の実践例について授業分析をしなさい。その際、視点となる授業理論を明確にし、その理論に基づいて授業分析をすること
- 550 販売中 2014/01/14
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H０３２０学校教育課程論
- 佛教大学、学校教育課程論のレポートです。 設問：「小学校または中学校での“総合的な学習”の授業について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」
- 550 販売中 2014/01/20
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H０３２６道徳教育の研究
- 佛教大学のA評価レポートです。 設問：「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」
- 550 販売中 2014/01/20
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日本の伝統芸能について
- 京都文教大学のレポートです。一般教養で使いました。 設問；日本の伝統芸能についてまとめよ。
- 550 販売中 2014/01/20
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