資料紹介

【設題】
小学校家庭科で、対象とする学年(５年か６年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価基準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。１.題材名２.対象学年３.題材の目標と指導計画４.評価の観点と評価基準５.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。

【テキスト】
初等家庭科教育法 大塚眞理子・加地芳子 編著

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S0620 家庭科教育法 第１設題
（１）
小学校家庭科で、対象とする学年(５年か６年か)を示し、身近にあるも
のを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価基
準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。１.題材名
２.対象学年３.題材の目標と指導計画４.評価の観点と評価基準５.学習
活 動と指 導上 の留意 点及び 評価方 法とし て 記 述する こと。
５ 年生「 簡単 な調理 」の指 導
◼️基 礎 力 の 定 着と 活用力 を育て る指導
◼️環 境 へ の 配 慮を した指 導
◆ 本学習 指導 の概要
学 習を行 い「D身近な 消費生 活と環 境」、「A家庭 生活と 家族 」にも触 れな
がら進めていく。計画→実習→振り返り→再実習を行うことで問題解決
能 力を養 い、 調理の 基本的 な技能 を養う。ま た、調 理中に出 る生ゴ ミな
ど から環 境問題にも 触れ、 ゴミの 量を 減らす 工夫も 考え実践 的な態 度が
育つように指導したい。実習を通して、調理や家事の大変さを知り、家
族 への感 謝の 気...

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