資料:15件
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算数科指導法 第1分冊 A評価
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A評価をもらったレポートです。 算数教育の歴史と算数的活動について書きました。
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社会科指導法 第1分冊 B評価
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5,学習指導計画を資料として添付するとございますが、添付されておりませんので、そちらをご理解の上で資料をレポートの参考にしてください。
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音楽指導法 第1分冊 A評価
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小学校学習指導要領解説・音楽編(2008)の第一学年及び第二学年の目標の一つに「楽しく音楽にかかわり、音楽に対する興味・関心をもち、音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる。」とあり、児童一人ひとりが歌唱や演奏を楽しめ、音楽に対する興味...
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図工指導法 第1分冊 A評価 (2017)
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<課題1> 「美術による教育」の文言の意味を説明したうえで、造形的な表現活動の意義や役割を明確に述べ、図画工作科の目標や構成する内容などについても具体的に明らかにする。 まず、美術教育は、美術の専門的な知識や技能・技術を身につける「美術の教育」と、美術の持つ教育...
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教育課程編成論 第2分冊
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<はじめに> 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、戦後から今まで8回公表されており、時代ごとに区分していくと、①1947年・1951年の経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響の強い時代、②1958・1968年の系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強い「教育の...
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教科社会 第2分冊
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1、はじめに 本レポートでは、小学5・6年の社会科単元において教材化される社会事象や事物の意味や解釈について具体的に述べる。小学5・6年の社会科単元において、教材化される社会事象の例として、小学5年生の国土学習として「日本ってどんな国?」、小学6年生の歴史学習として「...
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音楽指導法 第2分冊 B評価
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特別活動における音楽の取り組みについて叙述する。 まず、特別活動における音楽の取り組みの意義について述べる。特別活動は「学級活動」「学校行事」「児童会活動」「クラブ活動」で内容が構成される。これら特別活動の様々な場面で歌や器楽合奏などが取り組まれている。特別活動...
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教科社会 第1分冊
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1、はじめに 本レポートでは、「地域学習」と称される小学校3・4学年の社会科単元において教材化される社会事象の意味について、社会科の理念や学習指導要領の変遷に触れながら叙述 する。社会事象の例として筆者の住んでいる地域(大阪府)から堺市役所、博物館を取り上げる。...
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教育課程編成論 第1分冊
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<はじめに> 本レポートでは、課題①として「学習指導要領体制」を端的に説明する。次に課題②として、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめた上で、最後に課題③として、自身の見解を記述する。 <課題①> まず「学習指導要領体...
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国語指導法 第1分冊
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<課題①> A領域「話すこと・聞くこと」の指導内容は、①話題設定や取材、②話すこと、③聞くこと、④話し合うことの4項目で構成されている。児童の発達段階や実態に応じて、各項目を2学年ごとに設定されたねらいに基づきまとめる。 ①話題設定や取材に関する指導事項 低学年は,...
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