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こども理解の理論と方法 設題１
- 姫路大学「こども理解の理論と方法」の設題１ 合格済みレポートです。参考程度に。 設題１ 保育場面に活用できるカウンセリングマインドについて記しなさい。
770 販売中 2020/01/30- 閲覧(1,441)
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こども理解の理論と方法 設題２
- 姫路大学 「こども理解の理論と方法」 設題２の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題２ 幼児理解の重要性と幼児理解のための方法を具体的にあげて述べなさい。
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学校・学級経営論 設題１
- 姫路大学通信「学校・学級経営論」設題１の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題１ 学校教育における安全教育の推進について考えを述べよ。（手書きすること）
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学校・学級経営論 設題２
- 姫路大学通信「学校・学級経営論」設題１の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題２ 学習集団としての学級と生活集団としての学級の機能について考察せよ。（手書きすること）
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音楽指導案 レポート
- 姫路大学通信「音楽指導法」レポートの指導案です。４学年の「ゆかいに歩けば」の指導案です。 参考程度に。
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外国語（英語） レポート
- 姫路大学通信「外国語（英語）」の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題１ 第二言語（外国語）がどのように習得されるのか、インプットからアウトプットに至るまでの認知プロセスを説明しなさい。さらに小学校英語の指導において・・・・・授業でどのようにそれを
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特別支援論１ 設題２
- 姫路大学通信「特別支援論１」設題２の合格済みレポートです。 参考程度に。 設題２ ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。
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音楽Ⅰ（理論） 設題１
- 姫路大学通信「音楽Ⅰ（理論）」設題１の合格済みレポートです。参考程度に。私見がほとんどです。 設題１ ほとんどの人は生まれた時から言葉の代わりに音楽と共に成長してきたと思います。（例えば、母親の唄う子守唄、ハイハイしたり、歩いたりする時のはやし唄、お祭りや子
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音楽I（理論） 設題２
- 姫路大学通信「音楽Ⅰ（理論）」設題２の合格済みレポートです。参考程度に。私見多めです。 設題２ 固定ドと移動ドについて説明してください。
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