資料:7件
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教育心理学レポート②
- 学習意欲を向上させるためには，以下の5つのポイントを重視する。 1つ目は、内発的動機付けによる学習を目指し、また維持することである。「内発的動機付けによる学習は、より効果的で学習行動も持続しやすい」ため理想的な動機づけである。しかし、学習意欲を持ちにくい学習者や...
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教育法規１単位２
- 教育法規１単位２ 教育の機会均等の観点から論じられている教育財政の措置にはどのようなものがあるかその概要に言及し、まとめなさい。 児童生徒の就学に関しては、憲法第26条において「すべて国民は、ひとしく教育を受ける権利を有する」と規定し、教育の機会均等の原則を宣明...
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特別活動と総合的な学習の時間の指導法単位１
- 特別活動と総合的な学習の時間の指導法単位１ １．教科外活動の必要性と教育的意義について述べる。 現代のような価値観の変化や技術革新のスピードが速く、異なる文化的背景を持つ人々との接触の機会が多い時代には、単なる知識を獲得する教育を受けるだけではそれに対応できる...
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英語科教育法１単位１
- 英語科教育法１単位１ １．日本における英語教授法の概要を述べる。 江戸時代の英語学習法は、英語より先にすでに盛んであった蘭学の影響が強く出たものであるが、蘭学の学習法も長い歴史を持つ漢文の学習法に影響を受けている。それは、素読から始まり次に会読に進むという過程を...
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英語科教育法１単位２
- 英語科教育法１単位２ 学習指導要領における外国語教育の扱いについて述べる。 昭和２６年度版(1951)の最初の『中学校・高等学校学習指導要領 英語編（試案）』の目標は、到達目標を一般目標、機能上の目標、教養上の目標の３つに分けている。中学は週４～６時間、高校週５時間。...
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英語科教育法４単位１
- 英語科教育法４ 単位１ 中学校英語における評価の実際と留意点について、教科書の内容に沿って論述しなさい。なお、テストによる評価と観点別評価に触れること。 良いテストには「妥当性」、「信頼性」、「実用性」という３つの条件がある。適切に測るという点に該当するのは「...
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道徳の理論と指導法単位２
- 道徳の理論と指導法 単位２ 問．自分が志望する校種の児童・生徒を学習者（学年は任意に設定してよい）と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。 １． 主題：自律と他律 項目：A（１）自主，自律，自由と責任（自律の精神を重んじ，自主的に考え，判断し，誠実に実行し...
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