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令和3年度 京都府教員採用試験 高等学校外国語 実技試験
- 令和3年度実施の京都府教員採用試験、高校外国語、実技試験の内容です。実際の質疑応答に加え、筆者が感じた面接時のポイントもまとめました。面接時の質問に関してはまとめサイト等で普遍的に聞かれる質問がよく上がっていますが、京都府の高校外国語選考に限定した実技試験のリ
660 販売中 2022/03/17- 閲覧(2,058)
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令和4年度採用 京都府教員採用試験 個人面接内容
- 令和3年度実施の京都府教員採用試験、個人面接の内容です。実際の質疑応答に加え、筆者が感じた面接時のポイントもまとめました。面接時の質問に関してはまとめサイト等で普遍的に聞かれる質問がよく上がっていますが、京都府に限定した、最新の、よりリアルな質疑応答も必要な方
- 660 販売中 2022/01/18
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令和4年度採用 京都府教員採用試験 集団面接内容
- 令和3年度実施の京都府教員採用試験、集団面接の内容です。実際の質疑応答に加え、筆者が感じた面接時のポイントもまとめました。面接時の質問に関してはまとめサイト等で普遍的に聞かれる質問がよく上がっていますが、京都府に限定した、最新の、よりリアルな質疑応答も必要な方
- 660 販売中 2022/01/18
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中等教科教育法I 最終試験レポート 佛教大学【Z5186/2021年】
- 中等教科教育法Ⅰ 最終試験レポート 【設題内容】全４問に解答すること 問１．平成30年告示の高等学校学習指導要領「外国語科」の「目標」は、平成21年告示のものと比べてどのように変更されたかを書きなさい（日本語400字程度）。 問２．テキスト第1
- 550 販売中 2021/07/12
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中等教科教育法Ⅱ 第１設題レポート 佛教大学【Z5188/2021年】
- 中等教科教育法Ⅱ 第１設題レポート 【設題内容】 １）中学校１年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在進行形。 ２）中学校３年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在完了形の継続用法。
- 550 販売中 2021/07/12
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中等教科教育法Ⅰ 第1設題レポート 佛教大学【Z5186/2021年】
- 中等教科教育法Ⅰ 第１設題レポート 【設題内容】テキストpp.121-122に掲載されている教材を使用して、中学校2年生を対象にした50分間の授業の指導案を作成しなさい。 【コメント】 教育指導案を提出する課題です。この指導案を基にした動画の提出
- 550 販売中 2021/07/12
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中等教科教育法Ⅱ 最終試験レポート 佛教大学【Z5188/2021年】
- 中等教科教育法Ⅱ 最終試験レポート 【設題内容】 問１．平成29年告示の学習指導要領における小学校と中学校の「外国語科」の目標では、何が同じで何が異なるのかを説明しなさい 問２．英語教授法に関する次の６つの項目を説明しなさい。 問３．中学校２年
- 550 販売中 2021/07/12
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教育心理学 最終試験レポート 佛教大学【Z5104/2020年】
- 教育心理学 最終試験レポート 【設題内容】 パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生 活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。
- 550 販売中 2021/05/28
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道徳の理論及び指導法（中）最終試験レポート 佛教大学【Ｚ5107/2020年】
- 道徳の理論及び指導法（中） 最終試験レポート 【設題内容】教育基本法の改正と道徳科の設置によって道徳教育はいかに変化したかについて述べなさい。
- 550 販売中 2021/05/28
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学校教育職入門 最終試験レポート 佛教大学【Z5102/2020年】
- 学校教育職入門 最終試験レポート 【設題内容】 教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるのか。項目を 5 点以上にまとめ、それぞれに ついて、留意すべき点について述べよ。
- 550 販売中 2021/04/26
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教育原論 最終試験レポート 佛教大学【Z5101/2020年】
- 教育原論 最終試験レポート 【設題内容】 A．近代公教育の 3 原則の成立過程とその意義について論じてください。 B．ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。
- 550 販売中 2021/04/26
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情報処理入門 最終試験レポート 佛教大学【Z1004/2020年】
- 情報処理入門 最終試験レポート 【設題内容】 Microsoft Office PowerPointのソフト（バージョンは 2007 以降のものに限る）が持つ機能に ついて、機能別に区分して（重要：以下の例を読むこと）、できるだけ詳しくかつ、そのソフト
- 550 販売中 2021/04/26
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