資料紹介

①象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。

②知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述

③ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方と関連について考察しなさい。

④学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ　

⑤フラストレーションについて説明せよ。

⑥学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明

⑦画急集団としての特質を編成面と機能面に渡って解説しなさい、また

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　　　　　　　　　　　　　教育心理学
象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して
解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。８　14　69
知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述９
ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方と関連について考察しなさい。16
　学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ　20
フラストレーションについて説明せよ。
学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明
画急集団としての特質を編成面と機能面に渡って解説しなさい、また
①象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して
解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。８　14　69
象徴機能とは、思考やイメージを介して象徴と支持物との関係を間接的に表す働きのことである。そして象徴を操作する機能のことで、指示対象を象徴によって代表させる働きである。子どもは、1歳...

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