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研究対象　　　：
研究対象科目　：英語Ⅱ
使用教科書　　：
１　テーマ設定の理由
本校では音読に苦手意識を感じている生徒が多い。特に、対象とした一年生のクラスでは、音読が好きな生徒は２割程度しかいない。しかし、その一方で、およそ７割もの生徒たちが教科書の内容理解における音読活動の重要性を実感している。また、教科書が難しいと感じている生徒も多い。難しい文章になればなるほど、一度読んだだけではその内容を完全に理解することは難しく、音読による読み返しが重要である。一年生の段階で音読の習慣をつけ、今後の英語学習に役立ててほしい。そこで、生徒たちがさまざまな音読活動を通して、積極的に授業に取り組み、より多くの生徒たちが教科書の内容理解の実感をもてるようにしたい。　
２　予備調査
４月
・実施方法　：口頭での質問に挙手してもらい、自由に発言してもらう形式。
２）６月
・実施方法　：紙面によるアンケート実施（資料１）
・実施日　　：６月　日　（　）
アンケート結果（資料２）
　　[アンケート結果の分析]
３　仮説の設定
＜仮説＞
音読活動を工夫することで、生徒たちが積極的に音読に取り組み、内容理解の...

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