資料紹介
幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の｢言葉かけ｣｢環境設定｣のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。
子どもにとって生き生きとした造形活動は、心身の発達において大きな役割～
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幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の｢言葉かけ｣｢環境設定｣のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。
子どもにとって生き生きとした造形活動は、心身の発達において大きな役割をもっている。例えば、子どもの情緒を豊かにし、あるいは、手先の使い方が上手なったり、他の子どもとの関係から協調性が育つかもしれない。しかし、何より子どもにとっては、日々の生活を楽しく、充実したものとするために大切な活動である。つまり、造形活動は、子どもにとって楽しいものであるとともに、子どもの想像力を引き立て、情操教育を促すために不可欠であると考えることができる。
生き生きとした造形活動を行うには、保育者の働きかけが必要である。保育者は、子どもの気持ちを深く理解し、子どもが表現活動に意欲をだせるような、またより楽しく、より面白くなるように援助していかなければならない。
そのためには、保育者による導入時の適切な｢言葉かけ｣や｢環境設定｣が重要になってくる。導入時の働きかけによっては、子どもの意欲が一層増したり、逆に、想像力が失われてしま...
