公民 (現代社会) 学習指導案
指導教諭: 教諭 ㊞
教育実習生: ㊞
日 時:平成 年 月 日( )
第 時限( : ~ : )
学 級:3年6組(男子32名、女子0名、計32名)
指導 場所:3年6組教室
使用教科書 『現代社会』東京書籍
副教材 『最新ダイナミックワイド 現代社会』東京書籍 単元 第3章 現代の社会生活と青年 第3節 よりよく生きることを求めて
単元の指導計画(項目と時間配当)
よく生きるということ 1時間
近代科学の考え方 1時間
人間の尊厳 1時間 [本時]
日本人のものの考え方 1時間
外来文化の受容と日本の伝統思想 1時間 生徒の実態 特進コースVクラスで、生徒は全員運動部に所属している。授業には静かに臨み、クラスの雰囲気は真面目であるが、自発的な発言は少ない。そのため、生徒に発問し、発言を引き出したうえで用語の説明など丁寧に行い、分かりやすい授業になるよう心掛けていきたいと考えている。
本時の小単...