資料紹介

「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」
１〈ヴィルヘルム・フィーエトル〉
・ドイツの英語学者。音声学者。
・直接教授法を唱えた。
・『言語教授改善論(1882年)』…翻訳にたよらない。自国語で考えない。外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきである。教師は音声学を必要とする。語彙は脈絡のある文からなるテキストを用いるべき。などと説いた。
２〈ポール・パシー〉

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」
１〈ヴィルヘルム・フィーエトル〉
・ドイツの英語学者。音声学者。
・直接教授法を唱えた。
・『言語教授改善論(1882年)』…翻訳にたよらない。自国語で考えない。外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきである。教師は音声学を必要とする。語彙は脈絡のある文からなるテキストを用いるべき。などと説いた。
２〈ポール・パシー〉
・フランスの音声学者。
・フィーエトルに賛成し、フランスでの外国語教育に直接教授法を用いた。
・発音の教授に音声学的教授法を採用。
３〈オットー・イェスペルセン〉
･デンマークの言語学者。
･(A Modern English Grammar)を著した。この本は英語学界の金字塔。
･初学者には発音記号から教えていくべきである。
･あまり早くから文法の規則を教えないで、読む際に注意を払う程度とし、文法は生徒に帰納させるべきである。と、以上のように彼は述べている。
４〈岡倉　由三郎〉
･日本英語教育の基礎を築いた。
･『発音学講話(1905)』
『...

コメント0件