資料紹介

絵本の読み聞かせは、幼児の言語発達を促す重要な要素として教育・保育現場や行政の取り組み（ブックスタート事業など）で重視されている。しかし、絵本で使われている言葉（語彙）が、子どもの言語発達段階（年齢や月齢）とどのように対応しているか、特に名詞を中心に網羅的・段階的に分析した研究は十分ではない。
本研究では、0歳から5歳向けの絵本を対象に、出現する語彙（品詞割合やカテゴリー、育児語・成人語の違いなど）の特徴を調査し、実際の幼児の言語発達プロセス（初語、語彙爆発、育児語から成人語への移行など）とどのような関連性があるかを明らかにすることを目的とした。

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目次
【第 1 章】はじめに ...................................................................................... 1
【第 2 章】先行研究 ...................................................................................... 2
【第 3 章】調査方法 ...................................................................................... 4
【第１節】調査の観点................................................................................. 4
【第２節】資料の選定................................................................................. 5
【第３節】手...

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