資料紹介

玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館情報・メディア論」の課題（第1分冊）です。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

学校教育における視聴覚教育の活用について

再提出の場合にはこの欄に前回までの添削コメント（フィードバック）をコピー＆ペーストして（貼りつけて）ください。
前回
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
前々回
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
3回前
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○


視聴覚教育は時代に応じて様々な機器や手法が導入され、その活用の仕方が研究されてきた。本項では、まず学校教育における代表的な視聴覚メディアである映像メディアについて、そのメリットとデメリットを考察する。その上で、学校教育を補うものとして博物館における視聴覚メディアの活用について、自身の経験を振り返る。最後にまとめとして、新型コロナウイルスの感染拡大に伴って...

コメント0件