資料紹介

明星大学通信教育学部　PA1080　特別なニーズ教育総論　２単位目　合格レポートです。

＜使用テキスト＞
『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト 気付き、工夫して、つなげる。』小林倫代編・著（学研教育みらい、2019）

課題
発達障害者支援法における発達障害の規定をまとめ、それぞれの障害特性の概要および具体的な支援方法について述べなさい。

レポート作成の参考にしてみてください。

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PA1080特別なニーズ教育総論　2単位目　合格レポート

発達障害者支援法における発達障害の規定をまとめ、それぞれの障害特性の概要および具体的な支援方法について述べなさい。

発達障害者支援法は発達障害者の適正な発達と社会生活への適応を支援し、早期の段階からできるだけ切れ目なく支えていくことができるよう制定された法律である。この法律において発達障害者とは、大きく分けて、読み書き等に困難を生じる学習障害、注意欠陥多動性障害またこれに類する脳機能の障害、自閉症やアスペルガー症候群などの広汎性発達障害の３つが規定されており、それらの症状は通常低年齢において発現するものであるとされている。本レポートではこれら３つのグループの障害特性をおさえ、どのような支援が具体的に期待されているのかまとめていく。　学習障害とは文部科学省の定義によると、全般的な知的発達に遅れはないものの、読み書きや聞く、話す、また計算や推論などの能力の中で特定のものの習得及び使用が困難な状態のことを指す。その原因は中枢神経系の何らかの機能障害であると考えられている。聞いたり話したりといった学習に関連する幅広い能力の障害を文科...

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