資料紹介

中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート

【設題内容】
１）中学校１年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在進行形。
２）中学校３年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在完了形の継続用法。

【コメント】
こちらの設題も実際にこの内容を基にした動画の撮影が必要となりますので、絵や図を用いた分かりやすい導入が必要となります。私も実際に考えて、レポートに起こすまでいろいろな人の導入案や本を読みましたが、オリジナルのものを０から作り出すのは至難の業だと思います・・・。ぜひこのレポートから話の運び方や、導入の内容などを参考にしていただければ幸いです！

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中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート

１）中学校１年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在進行形。
　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　Ａ「私は毎朝走ります。」　　　　　　　　　　Ｂ「私は今、走っています。」

Teacher(以下Ｔ):上の２人の女性はそれぞれ自分が「走る」という動きについて話していますね。
けれど２つの絵のようすや言葉の表現にはいろいろな違いがあります。なにが違うのか考えてみましょう。

Student1:走るという動作について、Ａは「走ります」でＢは「走っています」と表しています。

T:That’s right！２人の「走る」という表現に違いがみられますね。絵の方はどうでしょう？

Student2:Ｂの女性は実際に走っているけど、Ａの女性は立っているだけです。

T:Ｂの女性はタオルを首に巻いて、実際に運動をしているのが分かりますね。
ではもう１つ考えてみましょう。２人が話している「走る」という動作はそれぞれいつ起こっているものでしょう？

Student3:Ａの女性は「毎朝」で...

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