資料紹介

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。

2018年度AかB判定

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Z1104 教育社会学１ 第 1 設題
（１）
学 歴社会 とは 何かを 明らか にし、 高学歴 化が 進行す ると教育 はどの
よ うに変 化す るのか につい て、学 力の視 点か ら述べ てくださ い。
学歴社会とは、当該社会の社会的・職業的地位などの配分の基準とし
て学歴が重きを占める社会である。日本における学歴社会は、明治時代
から始まった。明治時代の維新政府が必要としたのは、各分野における
優れた人材であり、その質的・量的に安定した供給を保証してくれる機
構であった。それまでの身分社会では、士族の子は藩校で四書五経や朱
子学など人の上に立つ者としての心構え、必要な教養、帝王学を教わり、
町人・農民の子は寺子屋で読み・書き・そろばんなど実用的な知識・技
能を教わっていた。別々のカリキュラムによって営まれる、異なる教育
機 関を経 て、 子ども たちは 社会に 参入し てい ったの である。
しかし、このような身分階級に縛られた形での教育・職業が決定され
るシステムは、明治初期の日本には適さなかった。「富国強兵」に代表さ
れる欧米へのキャッチ・アッ...

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