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明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法1」(２単位目)の合格レポートです。２０１９年１月に合格しました。 課題（２０１８年度～）は、【『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。

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英語科教育法１（２単位目）
『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）は
どのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔
にまとめなさい。
（２） 「外国語教育」(英語教育)は、学習指導要領の中で以下のように変遷してきた。
昭和２２年（１９４７）に発表された「学習指導要領英語編(試案)」での目標は、
１．英語で考える習慣を作ること
２．英語の聴き方と話し方を学ぶこと
３．英語の読み方と書き方を学ぶこと
４．英語を話す国民について知ること、特に、その風俗習慣及び日常生活について知るこ
と
という、英米一辺倒という特色のものだった。
昭和２６年度版では、到達目標が一般目標、機能上の目標、教養上の目標をいう３つに
分けられた。占領が終わり、文部行政が独立を取り戻すと、学習指導要領から「試案」の
文字が消え、以後のものは、「法的拘束力」を持つものとなり、教科書検定にもこの基準が
厳密に適用されるようになる。
昭和３３年度版では、実用主義への転換なのか、「外国語」の指導目標は、以下の「具体
目標」...

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