資料紹介

明星大学通信教育部通信教育部の初等音楽科教育法の合格レポートです。
一発合格をいただきました。
ぜひ参考にしてください。

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初等音楽科教育法

科目概要
小学校︎音楽科を運営していくため︎、基礎的な知識と技能を学ぶ科目
である。学習指導要領に沿って、歌唱・ 器楽・音楽づくりおよび
鑑賞︎4つ︎活動分野について、指導法を学ぶ。さらに、それらを総合
した授業︎立案、教 材選択︎視点、評価︎視点を学び、少なくとも1つ︎題
材(単元)について、自ら指導計画を立てる力を養う。

歌唱共通教材とはどのようなものですか。

１、定義

　歌唱共通教材とは、学習指導要領において教材として
扱うべきと定められている特定の楽曲のことである。１、
２年生はそのうち３曲を、3年から6年はそのうち２曲を、
各年度の指導計画に教材として組み込むことが義務付け
られているのである。

　「共通教材」といわれるものが最初に登場したのは昭
和33年版の学習指導要領である。「共通教材」には「歌
唱共通教材」と「鑑賞共通教材」とがあり、学年ごとに
指導計画へと組み込んで歌ったり鑑賞したりする教材曲
として、3〜4曲の具体的な楽曲名が挙げられた。その後、
平成10年版の学習指導要領では「歌唱共通教材」のみが
残り、小学校の鑑賞共通教材...

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