資料紹介

S0525_学校教育職入門のレポートです。A判定をいただいております。

設題
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』

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1.教師の成り立ち
教師に求められる資質を論ずるために、まずは教師の歴史、成り立ちについてまとめることとする。
有史以前から「教師」と呼ばれる人はいた。他人に知識や技術を教える人を、広義に「教師」とよぶ。これに対して、「教員」とは近代の学校において、公的に認定された資格をもって、専門的に従事している職業人を指す。封建制度が崩壊し、身分による規定力がなくなった近代において、職業集団として大量の「教員」が生み出されることとなった。
日本において教員養成の本格的な動きが始まるのは1872年の「学制」の制定、それに伴う師範学校の設置からである。当時の教師には「順良、信愛、威重」が大切であるとされており、それらを達成するために「兵式体操」が導入されていた。このように軍隊における服従の「精神」と規律ある「行動」を結びつける教育論が主流であった。戦後の民主化改革により、教師の仕事は神聖な職務であるという「聖職者論」から教員を現代に生きる労働者であるとする「労働者論」へと移行していった。
1966年にはＩＬＯ・ユネスコ共同勧告の「教師の地位に関する勧告」では、「教職は、専門職でなければならない」と規定...

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