資料紹介

2014年度～初等教育相談の基礎と方法1単位目の合格レポートです。
課題１カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
課題２保護者との面談および子どもとのかかわり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。

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PB3100 明星大学　初等教育相談の基礎と方法　１単位目

課題１ カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。

課題２ 保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい
講評：課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
課題１本文

教師とは時に問題児や悩みを抱える子どもたちの相談・対応をする必要がある。しかし、本や研修で何となく理解した程度で不十分な知識や技術を持ってして教師であることを一時的に弱めカウンセリングをすると、カウンセリングそのものが偽のカウンセリングになってしまう。カウンセリングの３原則とは「真実さ」「受容」「共感」であることを理解し、教師が行うべき教育相談とはどのようなものであろうか。

教師の行う教育相談は、教師や学校が持つこう育ってほしい、こういう大人になってほしい、子どもに学力を伸ばしてほしい、等の願いのもと、20人前後の子どもがいる中色々な子どもの個性を認めながらすべての子どもが自分の望む教育目標に到達できるように子どもを導いていくと同...

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