2016年 中等教育方法学 1・2単位セット

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    資料紹介

    1・2単位分セット 2012~2016年度対応 総合評価「優」の合格レポートです。参考になさってください。●1単位目:1.現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。2.次の語について、それぞれ調べなさい。(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習●2単位目:1.情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。
    2.インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。
    講評:理科を題材として検討が展開されています。指導案や授業の流れも意識しておりよいでしょう。社会的な現状も加味して分析しました。

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    中等教育方法学
    2012・2013・2014・2015・2016 年対応
    【 1 単位目 】
    1.現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。
    2.次の語について、それぞれ調べなさい。
    (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習
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    1.現代日本の学校は、多くの教育課題を抱えている。ここでは、それらの課題を教育方法という視点から考察
    し、解決の糸口を探って欲しい。答申などでも示される「生きる力」や「問題解決力」の育成なども、どのよう
    な教育方法を展開すれば効果的に育成できるのか。また近年、注目されるようになった「食育」や「人間力」と
    いった概念も同様である。もちろん、学級崩壊の対策や問題行動の指導も教育方法が関与している。このような
    視点から、具体的な課題や問題を任意に取りあげて、独自の分析を加味させながら考察を展開して欲しい。
    2.ここに課題として示されている三つの語は、教育方法学を学ぶ上で理解しておくべきものである。テキスト
    に説明が示されているもの...

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