資料紹介

2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。

明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。

★課題★
　１．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
　２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。

★講評★
　１．体験を中心に、フレーベルへの言及をまじえ、よく検討しています。
　２．主要な歴史事項を示して、よくまとめています。



「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。

バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

☆PA1020：教育原理　①単位目☆

１．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。

２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
PA1020：教育原理　

１単位目
一発合格レポート
○課題

１．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。



１.教育思想家の考え方と、自分自身の教育観について

教育という言葉は、漢字の成り立ちや、 「をしふ・すだつ」という語源から考えると、親が子を育てるという意味で、そこに新たな文化や生活様式が表れるに従い「教える・学ぶ」という考えが付加されてきた。さらに英語のeducationの語源には「引き出す」という意味が含まれることから考えると、教育は「教える・学ぶ・引き出す」の３視点から捉えることができる。ある視点から見れば適切と思われるものも、違う視点で見ると否定的になりえるなど、視点の多様性を認識することが必要だ。

　歴史上の多くの教育思想家は、様々な視点から教育論を提唱してきた。なか...

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