資料紹介

教育心理学は、難関でかなり苦労しました。皆さんもかなり落とされ続けてました。
私も、教科書の内容だけだと、４０点、４５点などで落とされ続けてまして、どうしたら合格出来るのかを考え、心理学辞典や心理学の参考書などの内容も混ぜて、徹底した解答を作ると高得点で受かりました。

この解答を譲った私の友達も、９２点や９０点や９５点を採ってくれました。

以下の問題での解答です。

・心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について解説せよ。

・象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。

・ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方と関連について考察しなさい。

・学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。

・学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。

・知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述せよ。

ですので、ご確認頂いてからご購入をお願いします。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

Ｓ0105教育心理学

・教科書の内容だけでは、毎回40点や45点と苦労した科目ですが、教科書以外にも心理学の参考本や心理学辞典の内容も含めた自分の言葉も入れて徹底にまとめました。徹底したかいがあり４回目でようやく82点で合格出来た内容ですが、良ければ参考にしてください。

その時の問題は以下の六つです。

参考文献：改訂教育心理学 杉田千鶴子著がメインです。

教育心理学辞典
・心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について解説せよ。
・象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。
・ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方と関連について考察しなさい。
・学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。
・学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。
・知能及...

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