資料紹介
【科目】
S0538_学校教育課程論（中・高）
【設題】2014年度
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
【概要】
６ページにまとめたＢ判定のレポートです。
【Ａ判定をとるために】
Ａ判定のために以下の点に注意してください。
・今日的課題の部分について詳しく論じる
・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる
・行政と学校現場のギャップについて論じる
この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。
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S8101_教育原論１【Ａ判定】
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S8102_教育心理学１【Ａ判定】
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S8103_教育社会学１【Ａ判定】
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S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
■学習指導要領の変遷と教育内容の変化
1970年から80年代にかけて、日本の学校教育では、知識注入を中心としたいわゆる「詰め込み教育」が行われていた。そして、この教育のあり方が、子どもたちに過度の受験競争を強いた結果、いじめや校内暴力などといったさまざまな問題を発生させたと一般には理解されている。
ここでは、学習指導要領の変遷とそれに伴う教育内容の変化について見ていく。
わが国は、これまで大きく分けて３回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は明治の学制発布伴う教育改革である。これは、国民に教育を受けさせる機会を保証することが大きな柱であった。２度目の教育改革は、戦後の義務教育制度及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化され、同時に受験戦争が過熱することとなった。そして、３度目である今回の教育改革が、中央教育審議会や臨時教育審議会の中心として提唱された現行の教育改革である。学歴のインフレ化に伴って、学校の中で...
