資料紹介

２０１４年提出。A判定いただきました。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

設題：算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。
　現在、算数科教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。
　国が定める基準としての目標の代表的なものとして、小学校学習指導要領がある。小学校学習指導要領算数科編では、平成10年版から平成20年版に移行する際2点改訂され、目標を下記5つの部分に分けて、その要点を示している。
算数的活動に関すること
基礎的・基本的な知識及び技能に関すること
筋道を立てて考え表現する力に関すること
算数的活動の楽しさや数理的処理のよさに関すること
生活や学習に活用しようとする態度に関すること
これら5つの要点に合った授業を展開することが、算数教育の目標の１つであると言える。
　もう一つの数学教育学研究の立場からの目標は、国が定める基準の目標からすると範囲が...

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